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  读崔小春老师《专家,请不要“口事生非”》(2006年3月28日《中国教育报》“研训在线”版)一文,感受颇深。确实,有些专家学者在阐发自己的观点时往往会故弄玄虚,用标榜“异说”、“独树旗帜”的方法哗众取宠、吸引眼球、活跃气氛,却让我们教师云里雾里,茫然而不知所措。这些专家学者凸显的不是新课改精神,而是个人主义,是对新课改不负责任的表现,应予以制止,无怪乎崔老师在文中疾声呼吁:“我恳请各位专家要管好自己的嘴,还没有经过实践检验的个人思考还是少说为好,特别是以理论者的身份面对广大一线教师的时候更应该慎言。”  然而,我们在对某些专家学者大声疾呼的同时,更应该清楚地意识到:教师,作为新课改的主要执行者,有必要增强一点自主意识,减少一些盲目追随。诚然,在我们一线教师眼里,专家学者就是权威,他们的话就是真理,他们的思想我们要去实践。但不能因为如此,教师在教改中失去自我,盲目崇拜。这些不良现象在崔老师的文中也有所体现:在听了一位专家的个别言论之后,教师的反应是“不禁对新课程改革的疑虑又增加了几层,对新课程改革的信心又失掉了几分。”在另一次听了一位专家的个别言论之后,其反应是“瞠目结舌”、“个个都十分愤慨,竟然产生了被愚弄了一回的感觉。”这些现象,说明一线教师在新课改中是十分脆弱的,很容易被外界因素所左右。同样,在我们平时的教学中,一说语文课上要让学生多读多悟,于是,整节课上,教师让学生读个不停;又说数学课上要让学生动手实践,于是,整节课上,学生动手操作忙个不休;再说现代化教学要用多媒体,于是,教师又一窝蜂地去琢磨多媒体教学。凡此种种,一堂课究竟要怎样才能上好,谁也说不清,总之,到什么时候敲什么锣。这样,也就出现了只重形式,而忽视内容的虚假课堂。从某种程度讲,新课改之所以难以推进,问题就在于此。  这样的现象屡见不鲜,教训也是深刻的。我校有位青年教师,本来,他的数学课平时上得不错,素以设疑激趣、启发思考、生动朴实见长。而在参加一次市数学评优课之前,为了能在此次比赛中取得好成绩,学校专门组织智囊团帮助设计教案。在此过程中,有教师说该老师的课合作交流氛围不浓,要加强;教研组长说没有创设课堂情境,要添加;还有领导指出,要充分运用多媒体教学。这样,你一言,我一语,听起来也都有道理,面对这么多真知灼见,该教师没了主意,只好按大家的意思,彻底修改了教案,这种凝结集体智慧的教案看似很完美,但因严重脱离了执教者本人,而显得格外生疏、僵化。最终,该教师与奖项无缘。  “只教不研则浅、只研不教则空”,产生以上现象的原因,讲到底,还是教师对新课改缺乏学习研究,缺乏牢固把握自己课堂教学的能力。其实,新课改对所有教育者来说,都是陌生的,一切都需要不断地实践探索、总结反思。教师在此过程中,不应是观望和徘徊,而要对新课改有正确的态度,要树立问题意识和教研意识。对新课改中出现的现象和问题,要有怀疑精神和较强的思考力。在不断地实践和探索中积累经验,以形成属于自己的个性化教学,这样才能构筑一道强有力的防火墙,有效抵制各种干扰因素。众所周知,魏书生、于永正之所以能成长为教学大师,都跟他们善于“在实践中研究,在研究中实践”密切相关,而且他们在教学研究中形成了自己鲜明的个性特点。  一线教师对教学能否具有教研意识,能否把握住自己的教学行为,直接影响着新课改的效果。新课改中遇到这样那样的疑难和问题是正常的,教师对此出现困惑也是正常的,关键是能否通过理论联系实际积极应对。从某种意义上讲,每位教师都是理论的创造者和推动者,也是忠实的实践者。每位教师对教育都会有自己独到的见解,也都有一定的发言权。至于此,呼吁广大教师,把握好自己的教育思想,管好自己的教学行为,在没有经过实践检验的个人言论出现时,在教育教学中出现困惑迷茫时,请不要盲目追随,自暴自弃,要守住自己的教研底线,让事实来说话,谨防不利因素趁虚而入!  《中国教育报》2006年4月25日第7版

虞静一句句唱腔、一个个身段教他们,洋学生们跟着虞静的曲调练习,居然有模有样。他们在“惊梦”中有唱舞并重的一段表演。

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首先,职业教育集团化发展有利于整合资源,发挥规模效益。同一个专业,每所学校都开设,其结果:一是资金投入分散,办学条件都不强,难以满足教学需要;二是各校互抢生源,造成恶性竞争,职业院校内耗严重。以专业为纽带,通过“强强联合”、“强弱联合”、“高中职联合”以及“校企联合”等多种方式,组建职业教育集团,可以有效地整合资源,实现师资、信息、学分、实习实训条件等资源共享,最大限度地提高职业教育办学效益。

此外,乌鲁木齐教育部门还明确规定,所有的职业学校,普通中等学校、小学,特殊教育学校,幼儿园的食堂都不得制售冷荤凉菜;食堂从业者须心理健康,学校近期要对所有食堂从业人员进行一次清查,不合要求的人员要辞退。

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“我们并不反对合理的政策调整,但任何政策的调整总得有目的、有提前告知、有科学论证。再过一些日子就要高考了,现在调整涉及上百名获奖考生的切身利益。”应该承认,家长们的话是有一定道理的。任何关于招考的政策都是指挥棒,引导着学生与家长们的行动选择,那么变更游戏规则,必然要求谨慎、有预见性且提前告知,否则大家跟着指挥棒转了多年,付出了不少,临阵你却要变换玩法,焉能不情绪激动地去上访?

考生报名要用“二代证”。据悉,我省2009年高考报名时间为2008年12月1日至3日,比往年提前4个月。考生应到户籍所在县(市、区)招办指定的报名点报名。户籍和学籍所在地不一致的应届普通高中毕业生,属同一市内的考生可在户籍或学籍所在县(市、区)报名,跨市的考生只能在户籍所在县(市、区)报名。特别要提醒考生的是:2009年高考报名考生需交验户口簿、第二代身份证(现役军人须持军人证)。非应届生持单位或街道(村民委员会)报考介绍信,介绍信须注明考生姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、毕业学校及时间、所在单位意见等。

2日,是杭州江干区采荷一小新学期上课第一天,当天下午发生的一桩不幸事件打破了校园原有的平静——下午2点多,第二节课的上课预备铃刚打过,突然传来“砰”的一声。随后有人发现,该校五年级学生、12岁的丁丁(化名)躺在了教学楼前面的水泥砖地上,嘴角冒出鲜血。他随即被老师送往附近的邵逸夫医院,后根据医院的建议和家长的要求,丁丁又被送到了杭州市红十字会医院。

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与此同时,两国文化交流日渐深入。两国签署了《中韩政府文化合作协定》、《中韩文化交流计划》等协议,定期互派文化领域的专家、演艺人员及相关公务员,共同推动学术交流和文化产业合作。2006年,由中国国务院新闻办公室和韩国国政弘报处共同主办的“感知中国韩国行”大型文化活动在首尔举行。活动以丰富多彩的表现形式,回顾了两国建交以来在各个领域的友好交往与合作,展示了中韩全面合作伙伴关系的丰富内涵,体现出中国文化的博大精深和多姿多彩。

新华网乌鲁木齐12月11日电(记者潘莹)李梦桃——一位与共和国同龄的上海知青,响应党和政府的号召,从上世纪60年代起,来到新疆,把“人生中最有价值”的时光奉献给为当地各族群众救死扶伤的事业中。

杜鹏:我们谈男女平等,强调的是权利。女性50岁退休,男性60岁退休,在上世纪50年代是有道理的,因为当时的妇女平均要生育6个孩子,而现在大多只有1个孩子,而且照料孩子的时间大大缩短了,孩子的成长也在很大程度上社会化了。现实中,这的确造成了机会上的不平等:现在许多女干部,到了40多岁就再也升不上去,之后很快就退休了。

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责任编辑:左伊

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