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美国各大学校开学的日子近了,不少留学生开始着手行前的准备了。对于初次去美国留学的学生来说,很多人把行前准备的重心放在了行装的准备上了,但是启德教育的留学顾问却认为,留学行前准备事无巨细,除了基本的行装准备,一些帮助孩子快速适应学习和生活的小秘籍也是非常需要提前准备的。

高中学业水平考试为何不公布分数?市教委有关部门负责人对此作出解释,以等第取代分数,是出于学业水平考试的功能定位考虑。高中学业水平考试的目的,不是筛选优秀尖子生,而是对所有高中学生学业水平的检测;是检测学业是否合格,而不是追求高分率。

8月初,小王进入《求是新闻网》“浙大招生进行时”咨询板块,提出了“2006年新生入学时学校允许自带电脑吗?无自备电脑对学习有影响吗?影响有多大?”等问题。他在近日收到了网站编辑“新生入学时不要带电脑”的建议信。

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就目前大学生在实习、兼职过程中发生的纠纷原因来看,不少只有口头约定,而没有书面合同,导致其自身权益得不到强有力的保障。

近日,在湖北省钟祥市举行的全省农村中小学勤工俭学暨后勤工作会议上,记者参观了钟祥市农村中小学校办产业的蔬菜副食基地。绿油油的蔬菜、满池的鱼、肥壮的猪……小“菜篮子”不仅实现了学生食堂的蔬菜、鱼类、猪肉的基本自给,更给学校带来可喜的变化,让学生“进得来、留得住、学得好”。  “我们都念得起书了”  钟祥市大多数农村寄宿制中小学都因地制宜地实行了勤工俭学,以种菜养猪为主,“小果园、小门市、小苗圃、小鱼塘、小牧场、小加工厂”为辅。  钟祥市龙泉小学是一所普通的农村小学,和其他学校不同的是,这里建起了44亩勤工俭学及劳动实践基地,校园里没有一块闲置土地,就连教师宿舍前面的花坛里都种上了蔬菜,工人正在育苗基地劳作,虽是冬季,校园里也是一片绿色。  由于办学经费紧张,龙泉小学只能通过办校办产业来筹措经费,改善办学条件。勤工俭学基地每天都能供应新鲜、安全的蔬菜给学生食堂,盈余的收入则用来建立贫困生救助基金。一个六年级的孩子兴奋地告诉记者,他们班没有一个孩子因为穷而辍学、失学,原来辍学的也因为学校资助而重返校园。  该校政教主任付万雄表示,学校每年都从勤工俭学收入中拿出一万元,建立贫困生救助基金,主要用于为贫困生减免学杂费,购买学习用具、衣物,支付生活费等,争取让每一位家庭经济困难的学生都能得到有效救助,不让学生因家庭经济困难而失学。  龙泉小学建设农村学校“菜篮子”工程资助贫困生的情况,是湖北省农村中小学勤工俭学工作的一个缩影。钟祥市明文规定:学校要拿出不低于10的勤工俭学收入用于资助贫困学生,并将此列入学校教育工作考核内容。  “我们都愿意住学校了”  “我们都宁愿住学校不愿住家里,因为学校的吃饭、住宿、洗澡条件比家里还要好。”见到记者,钟祥市富裕小学一群孩子们说道。随着农村中小学校办产业的发展,农村学校的办学条件也得到了很大改善,“菜篮子”工程不仅改善了学生的伙食和营养,也给学生食堂、澡堂和校舍带来了新变化。  食堂比以前要宽敞明亮,学生不用挤在一起吃饭,每顿能吃上两荤一素一汤了,而且是“菜篮子”刚供应上来的新鲜蔬菜、鱼肉;住宿条件更舒适安全,因为把学校建设和新农村建设结合起来,学生和老师的住宿环境也改善了。  富裕小学校长告诉记者,学校的“菜篮子”工程全都根据当地实际开展种植养殖业,因时因地制宜,采用科学种植、养殖的方法,最大限度地提高产量,增大收益,保证自给自足,蔬菜副食等都以成本价供应给食堂,一个学生一天的伙食费不超过4元,同时在校住宿是免费的,因此学生都愿意住在学校。  “我们比以前学得更好了”  在钟祥市洋梓中学的蔬菜副食基地,记者见到七年级5班的学生正在收获白菜。正在上课的老师告诉记者,学生每周有两节劳动课,每个班级都要学习捡、采、摘、挖等劳务活动,老师会教授播种、栽种知识,对学生进行蔬菜种植技术培训,在劳动中他们锻炼了身体,学到了知识,也懂得了劳动成果来之不易。  “在农村中小学开展勤工俭学,不仅是实践教育与生产劳动相结合的有效措施,更是当前在教育经费短缺情况下支持农村学校发展的重要补充力量。勤工俭学不仅有效地帮助和支持了当地农村教育事业的发展,还使学生在实践中学到技能,培养了正确的劳动观念。”湖北省教育厅有关负责人表示。  目前,钟祥市也在积极优化学生的学习生活环境,想方设法筹集资金517万元,在全市228所农村中小学配置远程教育设施,覆盖了全市90的农村学校,让农村学校的孩子和城里孩子一样享受到了优质的教育资源。远程教育打破了传统的教学模式,改变了中小学生的学习方式,将抽象的内容以图、文、声、动画等表现形式通过媒体展示给学生,让孩子们学得更好。(记者程墨实习生马灿) 《中国教育报》2007年1月2日第2版

“这次心理援助服务有两个主要任务:一是对灾区基层干部进行心理疏导,重点安抚明显心理异常的干部;二是开展群众工作,帮助化解矛盾、维护稳定,减轻干部的工作压力。”四川省委组织部副部长彭德秋在9日举行的“灾区基层干部心理援助计划”启动仪式上说。据悉,来自西南财经大学、西南石油大学、西南民族大学和四川农业大学的“教授社工”将首批在汶川、北川、绵竹、什邡和彭州5个地震极重灾区设立5个心理援助社会工作站,为灾区干群提供“上门心理服务”。奔赴灾区之前,他们认真聆听了基层干部代表、绵竹市汉旺镇党委书记张扬武对灾区基本情况和灾区干部生存状况的介绍。“过去半年里,基层干部把失去亲人的悲痛深埋心里,随时出现在群众最需要的地方,带头抢险救人、带头恢复生产、带头重建家园。持续高强度的工作和长期积蓄在心底的悲痛使干部们身心疲惫,特别需要专家帮助进行心理修复。”张扬武说。地震发生后,社会各界对灾区干群的心理援助从未间断。特别是10月3日北川农办主任董玉飞自杀事件发生后,四川省通过开办心理辅导、安排节假日、组织省外疗养等多种形式关心、关爱灾区干部。另据四川省委组织部人才处处长李国贵透露,省委组织部草拟的18项关爱基层干部的具体措施将于近期出台。

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利川市公安局领到的任务是帮扶光明教学点。潮湿破旧的教室,坑坑洼洼的泥土操场,教学点的艰苦条件让市公安局的领导心酸了。他们修改了原定新建200平方米教室、18平方米厕所的援教指标,用短短20多天的时间,就新建起264.5平方米的教室、28平方米的厕所,还“顺带”硬化操场691平方米,筑起59米长的大门围墙。为保证建筑质量,市公安局专班专人吃住都在教学点工地上,负责质量监督,从图纸设计到施工,无一遗漏。

“面试时要注意着装,言谈举止要优雅。”蒋叶军是湖北大学历史文化专业大四学生,前不久成功地通过了湖南经视的面试。他感觉在学校参加了就业指导协会学到的一些东西,使他在面试时受益不少。他说,身边部分同学直到毕业对就业仍是“一头雾水”,更不用说职业生涯规划了。

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第一起2人,均为女性,姐妹关系,美籍华人,分别为第30例、33例患者。姐姐9岁,妹妹6岁。两名患者与其母亲从美国同乘UA897航班,于6月9日抵京。第30例患者6月8日开始出现发热和呼吸道症状。入境时体温37.5摄氏度,遂被直接送往地坛医院进行隔离观察。第33例患者因其姐姐被诊断为确诊病例,6月10日,其作为密切接触者被送至指定地点进行隔离医学观察,6月11日出现发热、咳嗽症状,由120救护车送到地坛医院进行隔离治疗。

2009年初,随着健康重庆建设的开展,沙坪坝区也开始转变思路,探索业余体校发展的新路,“我们的竞技体育后备人才培养不能再延续传统的老路,必须探索出一条可行的道路来。”该区体育局局长梁杰提出。

30日中午,李先生向本报反映,杭州金沙学校8年级学生被要求暑假补课,而且要交不少补课费。据了解,杭州金沙学校是2007年成立的一所民办九年制学校,主要招生对象为民工子弟。

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“练好内功,优化环境,再创辉煌!”千言万语最后凝炼在这短短12字中。伴随着武大一起成长,从乐山时期就见证了作为“四大名校”之一的武汉大学的辉煌历史,座谈中,杨弘远院士心潮难平,既带着深深的忧患意识,又怀着万千期待与坚定信心。

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责任编辑:左汶骏

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